Роджер «начиняет» мозги уже не в первый раз. Не менее десяти раз, наверное, он выполнял такие операции. Клиентов ему привозил Алексей. Были среди них люди, выжившие из ума, люди, с «обновлёнными мозгами». С настоящим клоном он работает впервые.
Лет пять назад Алексей придумал, как использовать гениальность Роджера. Нелегально, разумеется, ставили они эксперименты на животных. Потом на пациентах психушки, потом на клонах. Потом начались заказы.
Истории болезни клиентов Роджер не знал. Да и зачем бы ему это было нужно? Не знал и того, что было с клиентами после его вмешательства. Однажды, правда, увидел он своего клиента по телевизору, порадовался за него. Тот занимал видное положение в обществе и очень гордился тем, что в добром здравии дожил до ста двадцати лет. Очевидно, Роджер справился со своей задачей.
За достижения в области биоиженерии, а точнее – избавления от старческого слабоумия Лёша и получил Нобелевскую. Несправедливо, что это не Роджер? Возможно. Но кем бы был сегодня Роджер, если бы не Лешка? Кто бы дал ему лабораторию? А средства?
Сегодня первый сеанс – подготовка мозга к восприятию. К вечеру органы зрения сфокусируются и начнут реагировать на Роджера. Завтра «малыш» Лёша заплачет, добиваясь от «папочки» любви. Через пару дней научится ходить. Через неделю освоит чтение и письмо… За следующий месяц новорожденный получит классическое образование, а потом начнёт созидать. Творческая работа – удивительная и непредсказуемая функция развитого мозга - самое сложное из всего, что должен сделать Род. Алексей – видный учёный, разработавший методику экстренного обучения клонированных людей – должен «вспомнить» всё, что хранилось в памяти покойника.
Роджер настолько увлечён, что почти не спит. Иногда он проваливается в глубокий и короткий, словно обморок, сон.
К нему забегает Карина, кормит, следит за температурой в комнате и пробует общаться с подопечным. Леша уже узнает Карину. Она для него вроде мамы. Неужели когда-то он будет станет её мужем? Поменяла Алексею памперс, научила пользоваться туалетной бумагой, прочитала лекцию о здоровье зубов…
Никогда бы не стала этого делать, если бы не безвыходное положение: о том, что Лёша умер, не должен знать никто. Скоро, очень скоро она представит им здорового и омолодившегося мужа. Его отсутствие как раз и объяснится. Только бы всё получилось!
***
Сегодня санитарный день: стрижка, бритьё, купание, обработка ногтей. Алексей II здорово кушает. Уже приличный животик наел. Надо с этим что-то делать. Да, пора прекратить называть его Алексеем вторым. Все, с сегодняшнего дня к нему только уважительно. Как к доктору наук. Смешно! – доктор наук, не умеющий держать ложку!
Ежедневно садимся за уроки. Мозги мозгами, а навыки письма никто не отменял. Капризы его. Сегодня пришлось на него прикрикнуть. И как это детей воспитывают? М-да… Похоже, реабилитация растянется на более долгий срок. Роджер сказал, что последний сеанс через неделю. А что ей прикажете с ЭТИМ делать?
«В процессе обучения мозг строит модели достижения цели, формируя причинно-следственные связи, понимание причинно-следственных связей определяет уровень дофамина… Когда мы говорим: «Я чувствую», мы подразумеваем то, что мозг видит решение задачи, но не понимает его алгоритма, то есть такое чувство как «интуиция» - это есть нехватка гормона…» - так бормочет Роджер, когда беседует с Кариной. От всей этой затеи у женщины голова начинает плавиться. Она убегает иногда на улицу и бродит кругами. Кажется, что сил больше нет. Однако кто-то внутри неё опять и опять возвращает женщину назад.
Лет пять назад Алексей придумал, как использовать гениальность Роджера. Нелегально, разумеется, ставили они эксперименты на животных. Потом на пациентах психушки, потом на клонах. Потом начались заказы.
Истории болезни клиентов Роджер не знал. Да и зачем бы ему это было нужно? Не знал и того, что было с клиентами после его вмешательства. Однажды, правда, увидел он своего клиента по телевизору, порадовался за него. Тот занимал видное положение в обществе и очень гордился тем, что в добром здравии дожил до ста двадцати лет. Очевидно, Роджер справился со своей задачей.
За достижения в области биоиженерии, а точнее – избавления от старческого слабоумия Лёша и получил Нобелевскую. Несправедливо, что это не Роджер? Возможно. Но кем бы был сегодня Роджер, если бы не Лешка? Кто бы дал ему лабораторию? А средства?
Сегодня первый сеанс – подготовка мозга к восприятию. К вечеру органы зрения сфокусируются и начнут реагировать на Роджера. Завтра «малыш» Лёша заплачет, добиваясь от «папочки» любви. Через пару дней научится ходить. Через неделю освоит чтение и письмо… За следующий месяц новорожденный получит классическое образование, а потом начнёт созидать. Творческая работа – удивительная и непредсказуемая функция развитого мозга - самое сложное из всего, что должен сделать Род. Алексей – видный учёный, разработавший методику экстренного обучения клонированных людей – должен «вспомнить» всё, что хранилось в памяти покойника.
Роджер настолько увлечён, что почти не спит. Иногда он проваливается в глубокий и короткий, словно обморок, сон.
К нему забегает Карина, кормит, следит за температурой в комнате и пробует общаться с подопечным. Леша уже узнает Карину. Она для него вроде мамы. Неужели когда-то он будет станет её мужем? Поменяла Алексею памперс, научила пользоваться туалетной бумагой, прочитала лекцию о здоровье зубов…
Никогда бы не стала этого делать, если бы не безвыходное положение: о том, что Лёша умер, не должен знать никто. Скоро, очень скоро она представит им здорового и омолодившегося мужа. Его отсутствие как раз и объяснится. Только бы всё получилось!
***
Сегодня санитарный день: стрижка, бритьё, купание, обработка ногтей. Алексей II здорово кушает. Уже приличный животик наел. Надо с этим что-то делать. Да, пора прекратить называть его Алексеем вторым. Все, с сегодняшнего дня к нему только уважительно. Как к доктору наук. Смешно! – доктор наук, не умеющий держать ложку!
Ежедневно садимся за уроки. Мозги мозгами, а навыки письма никто не отменял. Капризы его. Сегодня пришлось на него прикрикнуть. И как это детей воспитывают? М-да… Похоже, реабилитация растянется на более долгий срок. Роджер сказал, что последний сеанс через неделю. А что ей прикажете с ЭТИМ делать?
«В процессе обучения мозг строит модели достижения цели, формируя причинно-следственные связи, понимание причинно-следственных связей определяет уровень дофамина… Когда мы говорим: «Я чувствую», мы подразумеваем то, что мозг видит решение задачи, но не понимает его алгоритма, то есть такое чувство как «интуиция» - это есть нехватка гормона…» - так бормочет Роджер, когда беседует с Кариной. От всей этой затеи у женщины голова начинает плавиться. Она убегает иногда на улицу и бродит кругами. Кажется, что сил больше нет. Однако кто-то внутри неё опять и опять возвращает женщину назад.
ндекс
