Почему ты перестала со мной общаться?
- Мне перестало быть с тобой хорошо.
Вот так просто. Для того, чтоб перестать общаться с человеком, не нужны об’ективные причины. Хороший человек об’ективно или плохой- какая разница? Важно- а как тебе с ним? Выбор всегда суб’ективен. Внутренний комфорт или дискомфорт - всегда суб’ективен. И с точки зрения второй стороны всегда несправедлив.
Вот так просто. И так сложно иногда позволить себе быть собой.
Учительский поток предполагает один режим, который я сильно не люблю. Режим: подставь вторую щеку. У Потока нет эмоций и чувств человека. Учитель всегда об’ективен, справедлив, равновесен. И готов учить и терпеть даже тех, кто нарушает его экологию. Учительский Поток, он не про человеческое счастье ни разу. Потому что там нет человека.
А человек, мой человек, моя личность, женщина, имеет право на земное счастье. А значит - имеет право быть собой- любой. Несправедливой, обидчивой, стервозной, капризной. Как будто маленькую девочку рано заставили быть взрослой, вписали в правила, запретили иметь личность и делать выборы.
И от того это такое тонкое удовольствие - думать о себе, в первую очередь. Выбирать себя, а не чужую экологию, ставить в приоритет свою. Не быть всегда мудрой и правильной. Разрушать чуждые правила. Не сдерживать своих порывов. Не пытаться вписываться в чужое, не нести за других ответственность. Перестать бояться нанести кому-то травму своим несоответствием ожиданиям.
Поток учительского служения стирает личность, убирает ее права. А нет такой задачи порой. Прожить всю жизнь в служении. У меня ее нет - точно. Если остальным людям надо усмирять Эго, нам надо его укреплять. Всем настоящим учителя отчаянно не хватает личного «хочу», «мне», «мое». Нам нужно в обычной жизни учиться брать, присваивать себе, тянуть хоть иногда одеяло на себя, в то время как другим - прокачивать навык - отдавать. Нет, я не перестала выполнять свои задачи Учителя. Я просто разделила роли: я в работе, и я в личной жизни. И разрешила себе учитывать интересы своей личности, тоже.
Я теперь могу сказать прямо и в лоб, что человек мне надоел, если это уже давно так. Я могу не брать трубки днями и не отвечать на смс, не терзаясь мыслью, что так неудобно, и кто-то там обидится. Главное, чтоб не обиделась я!
Я могу больше ничего не об’яснять, если не хочу. Я могу больше не приносить себя и свой комфорт в жертву. Кому то в общении неизбежно будет больно, пусть на этот раз - не мне.
Моя внутренняя женщина взбунтовалась и показала зубы. Перестала быть удобной, толерантной (ненавижу это слово), воспитанной и даже адекватной. Вошла во вкус. Стала дерзкой, как пантера. Позволила себе не быть бережной, когда не бережны ко мне. Перестала завышать значимость и ценность людей. И повысила значимость и ценность себя.
Стоит наконец позволить себе сорваться со всех цепей. Удрать на свободу из питомника устаревших ограничений, больше не ставить себе оценок и своим инстинктам начать доверять. Потому что пока не сотрешь нейронный узор из чужих запретов и правил, не обретешь ни счастье, ни свободу, ни настоящего себя.
- Почему ты со мной не общаешься?
- Просто больше не хочу.
- Ты изменилась и стала неадекватной.
- Свобода, она как стихия, адекватной и предсказуемой не бывает никогда.
Ирина Лапик
- Мне перестало быть с тобой хорошо.
Вот так просто. Для того, чтоб перестать общаться с человеком, не нужны об’ективные причины. Хороший человек об’ективно или плохой- какая разница? Важно- а как тебе с ним? Выбор всегда суб’ективен. Внутренний комфорт или дискомфорт - всегда суб’ективен. И с точки зрения второй стороны всегда несправедлив.
Вот так просто. И так сложно иногда позволить себе быть собой.
Учительский поток предполагает один режим, который я сильно не люблю. Режим: подставь вторую щеку. У Потока нет эмоций и чувств человека. Учитель всегда об’ективен, справедлив, равновесен. И готов учить и терпеть даже тех, кто нарушает его экологию. Учительский Поток, он не про человеческое счастье ни разу. Потому что там нет человека.
А человек, мой человек, моя личность, женщина, имеет право на земное счастье. А значит - имеет право быть собой- любой. Несправедливой, обидчивой, стервозной, капризной. Как будто маленькую девочку рано заставили быть взрослой, вписали в правила, запретили иметь личность и делать выборы.
И от того это такое тонкое удовольствие - думать о себе, в первую очередь. Выбирать себя, а не чужую экологию, ставить в приоритет свою. Не быть всегда мудрой и правильной. Разрушать чуждые правила. Не сдерживать своих порывов. Не пытаться вписываться в чужое, не нести за других ответственность. Перестать бояться нанести кому-то травму своим несоответствием ожиданиям.
Поток учительского служения стирает личность, убирает ее права. А нет такой задачи порой. Прожить всю жизнь в служении. У меня ее нет - точно. Если остальным людям надо усмирять Эго, нам надо его укреплять. Всем настоящим учителя отчаянно не хватает личного «хочу», «мне», «мое». Нам нужно в обычной жизни учиться брать, присваивать себе, тянуть хоть иногда одеяло на себя, в то время как другим - прокачивать навык - отдавать. Нет, я не перестала выполнять свои задачи Учителя. Я просто разделила роли: я в работе, и я в личной жизни. И разрешила себе учитывать интересы своей личности, тоже.
Я теперь могу сказать прямо и в лоб, что человек мне надоел, если это уже давно так. Я могу не брать трубки днями и не отвечать на смс, не терзаясь мыслью, что так неудобно, и кто-то там обидится. Главное, чтоб не обиделась я!
Я могу больше ничего не об’яснять, если не хочу. Я могу больше не приносить себя и свой комфорт в жертву. Кому то в общении неизбежно будет больно, пусть на этот раз - не мне.
Моя внутренняя женщина взбунтовалась и показала зубы. Перестала быть удобной, толерантной (ненавижу это слово), воспитанной и даже адекватной. Вошла во вкус. Стала дерзкой, как пантера. Позволила себе не быть бережной, когда не бережны ко мне. Перестала завышать значимость и ценность людей. И повысила значимость и ценность себя.
Стоит наконец позволить себе сорваться со всех цепей. Удрать на свободу из питомника устаревших ограничений, больше не ставить себе оценок и своим инстинктам начать доверять. Потому что пока не сотрешь нейронный узор из чужих запретов и правил, не обретешь ни счастье, ни свободу, ни настоящего себя.
- Почему ты со мной не общаешься?
- Просто больше не хочу.
- Ты изменилась и стала неадекватной.
- Свобода, она как стихия, адекватной и предсказуемой не бывает никогда.
Ирина Лапик
ндекс
